事例 サイエンス交流
SGH（スーパーサイエンスハイスクール）に採択されている日本の高校様からの依頼で、
台湾でも同様の研究活動をしている高校に訪問し、研究課題の発表会を行います。
目次
サイエンス交流とは？
授業の時間で探究学習を行っているテーマを、英語で台湾で発表します。
この交流は、自分の研究テーマを英語で発信するだけでなく、
また同年代の海外の生徒の研究テーマも知ることができます。
日台双方の高校生の発表を、
ポスターセッション形式や
分科会形式で行います。
【窓口の先生へ】こんなお悩み、ありませんか？
台湾の学校とのやりとりがうまく行かず、途方に暮れる
日本の学校は山形県立米沢興譲館高校。
山形県有数の進学校で、普通科のほかに理数探究クラスと国際探究クラスがあります。
理数探究クラスは文科省のSGH（スーパーサイエンスハイスクール）に採択されています。
訪問先は師範大学附属高校。
台湾の人ならだれでも知っている共学で台湾No.1の高校。
こちらの学校も、普通科のほかに、サイエンスクラス、数学クラス、英語クラスがあります。
もともと日本と台湾の先生間で直接やりとりをしていたようですが、
言語の壁でスムーズなやりとりができず、弊社が引き継ぎました。
コーディネート担当の先生の悩み
現場の先生が、国際交流のコーディネートで困ることとして、
こんなお悩みはありませんでしょうか？
英語や中国語ができずに、意思疎通に時間がかかる。
台湾の学校の習慣がわからず、何を、いつ、どのようにアレンジしたらいいかわからない。
台湾側の返信が遅い、または返信が来ない。
弊社は、
台湾の学校の組織体制
学校行事の決まり方
台湾の先生が望む効率の良い連絡の取り方
を全て熟知しています。
そのため、適切なタイミングで、適切な方法で台湾側とのやりとりが行えます。
残念ながら、日本側の先生がいくら英語ができても、
台湾側の習慣を理解していないと、
台湾側とのやりとりはうまく行かないことがあります。
交流がスムーズになり、台湾側が日本への訪問を希望
弊社が間に入ってからやりとりがスムーズになりました。
コミュニケーションに齟齬が生まれなくなり、
交流がスムーズになりました。
そのおかげで、交流の質も上がり、
日本側からだけでなく、台湾側にも満足いただきました。
その結果、台湾側から「興譲館高校へ訪問したい」という流れになりました。
交流がスムーズに回りだしたことで、
これまでは日本側が台湾に訪問するだけだったのが、
双方向の交流になりました。
日本側の誠意のこもった交流が台湾側に感動を与える
台湾の高校生が日本に訪問することになり、
サイエンスのポスター発表を高校と大学で行うことになりました。
そして、日本側はホームステイまで手配してくれました。
台湾の生徒は、1日山形の高校で学校生活を送りました。
放課後は部活も体験。
そして、バディの生徒の自宅に1泊。
翌日一緒に通学して、学校でお別れというところまで手配してくれました。
中には台湾でペアになった生徒もいたようで、
山形で再会。
台湾の高校生は、再会できたことにとても喜んでいました。
両校の交流は既に10年以上続いている
米沢興譲館高校と師範大学附属高校の交流はいまでも続いています。
こうして生徒が海外に来る機会を提供できることは、
ポイント
長期で交流を行うには、双方の熱量がそろっていることが重要です。
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